Avaliação e valoração da qualidade de um Blogue
O termo “blog” é uma abreviatura do termo original da língua inglesa “Weblog” e parece ter sido utilizado a primeira vez em 1997 por Jorn Barger.
A palavra Blog já entrou no nosso quotidiano e no das escolas, senão através de dos professores pelo menos através de alguns alunos mais entusiastas e mais familiarizados com o uso da Internet. (Maria João Gomes, Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica).
E ainda, segundo esta mesma autora, «Há blogues criados e dinamizados por professores ou alunos individuais, há blogs de autoria colectiva, de alunos e professores ou alunos individuais, há blogs focalizados em temáticas e disciplinas específicas e outros que procuram alcançar uma dimensão transdisciplinar. O leque de explorações e o número de professores e alunos envolvidos não para de aumentar. A blogosfera educacional é cada vez mais transversal aos diferentes níveis de ensino, do pré-escolar ao ensino superior.
Segundo este mesmo estudo, o número de autores e leitores de blogs tem vindo a aumentar e, no ano 2004, dos internautas portugueses que acedem à Internet, a partir de suas casas, 840 mil horas foram gastas a navegar em páginas de blogs, não necessariamente em contexto escolar português.
Um blog pode ser, para o seu autor, um simples arquivo de links úteis enriquecido com comentários ou descrições do seu teor, podendo apresentar-se como espaço de troca de ideias e perspectivas, apelando a participação de quem o visita. E é aqui que os riscos podem surgir. Ao estar disponível na Internet, os autores dos blogs não impedem a sua consulta e disponibilizam espaços íntimos e privados.
Existe um serviço de criação e alojamento de blogs disponível a partir de
http://spaces.msn.com que oferece já a possibilidade de criação de blogs privados cujo autor pode limitar a visualização do blog apenas a internautas por ele autorizados, permitindo uma maior confidencialidade.Segundo este mesmo estudo, o número de autores e leitores de blogs tem vindo a aumentar e, no ano 2004, dos internautas portugueses que acedem à Internet, a partir de suas casas, 840 mil horas foram gastas a navegar em páginas de blogs, não necessariamente em contexto escolar português.
Um blog pode ser, para o seu autor, um simples arquivo de links úteis enriquecido com comentários ou descrições do seu teor, podendo apresentar-se como espaço de troca de ideias e perspectivas, apelando a participação de quem o visita. E é aqui que os riscos podem surgir. Ao estar disponível na Internet, os autores dos blogs não impedem a sua consulta e disponibilizam espaços íntimos e privados.
Existe um serviço de criação e alojamento de blogs disponível a partir de
Ao criar e dinamizar um blog com informação escolar, o professor deve acompanhar os seus alunos na abordagem dos conteúdos e na exploração dos materiais. Penso que será aqui, nas aulas, que o professor pode chamar a atenção dos seus alunos para a fiabilidade dos blogs existentes bem como os riscos que informações incorrectas e/ou malévolas os mesmos possam conter.
Esta reflexão teve por base a leitura de uma comunicação apresentada por Maria João Gomes , Universidade do Minho - Departamento de Currículo e Tecnologia Educativa.
http://195.23.38.178/casadaleitura/portalbeta/
http://educaterra.terra.com.br/voltaire/antiga/2002/10/31/002.htm
Estes são Sítios que talvez tenha interesse para alguns colegas.
